想．不明白 
陳啟峰 中國語言及文學系（研究生）
2018-19年度「文學中大」徵文比賽 公開組 優異獎　

　　我很快樂，在街上跳着舞，只做自己喜歡的。乞丐問我要錢，我不給。「我是創世神，你得給我錢。」我冷笑一聲，你為什麼在這裡？「因為我做自己應做的事。」我由不屑轉為羨慕。叮噹一聲，碗子發出聲音，多可愛的聲音，它應該過得很快樂吧；多清脆的聲音，它一定很快活吧！我取出口袋中的智能電話，終於有它出場的機會了，這傢伙肯定等了很久吧，因為這是它的價值所在啊。我打開手機的翻譯功能，等到碗再次發出聲音：「我活在痛苦之中，請救救我！」於是我毫不猶豫地奪過地上的碗，把它狠狠地敲向乞丐的頭，然後碎成一朵朵荼蘼花。碗離開了痛苦，所以我是個好人，被需要的好人。

　　乞丐只是笑了笑，並不生氣。他把我搓揉成一個肉團，兩隻拇指再用力一壓，我頓時變成一隻碗。我倏然愛上這種感覺，因為我對自己的使命清晰了解──我陪着乞丐等，等到途人將硬幣或紙幣放進我肚中，我並不在乎面額多與少，會在乎的人是乞丐。我感到無比快樂，是前所未有的愉悅。我開始相信，在我眼前的乞丐是創世神，因為這種幸福感並不是世間的概念。

　　乞丐說我打碎了他的碗，於是綁架了我，要求我賠償。我沒有任何有價值的東西能償還他。「是你使自己痛苦的。」不，我只是享受着快樂。「這種快樂是痛苦。」於是他打碎了我，然後把我的出生地點，還有我的知識、才華、感情，甚至挫折、擔憂和憤怒通通抽出來，又打碎了，碎得無以復加。

　　「你無可選擇。」我很失望，我以為他
會賦予我，從摧毀中創造新定義的我。他看
穿了我的陰謀，於是我什麼也沒有獲得。他
罰我重新學習，從學習中可以建立自己嗎？
「啪」的一聲，我變回人，坐在教室聽老師
的講解。還有其他人類同學。我聽不懂他的
語言，因此我發問：你說這些有什麼意義？
「凡所有相，皆是虛妄。你無可奈何。」

　　眼見之物一變，是一幢偌大的建築物，
所有同學都被送到這裡。在牆壁延伸出來的楠木椅上坐了好幾十個人，我認得那是我自己。像，也有些不像：不同時期的自己，不同裝扮的自己，不同表情的自己。我開始疑惑，在這個陌生的宇宙中，我遇見最熟悉的自己。其中一位同學走到中間，然後坐在「眾人」中間的「我自己」說：「你是用以開門的鑰匙。」那位同學高呼一聲，變成一條鑰匙消失了。「你是灌溉農田的河水」、「你是幫助鳥飛的翅膀」……最後只剩下我一個，該我上場了，我抱着期待站在中間，等待「自己」開口。我輕輕閉上眼睛，默不作聲，深深吸了一口氣──我的夙願達成了，我長久以來的疑惑也即將伴隨這場審判而瓦解。我在期待，他卻不發一言。我不安，且生氣，我掃視在場的所有自己，他們默默地望着我，不打算開口說話。我心裡想問什麼他們很清楚，卻沒有人願意回答我。「我也要快樂地離開！」不管我如何質問，也得不到任何回應。我的聲音只是留在茫茫宇宙中。

　　整個宇宙消失了，回來！「沒有人類，宇宙也沒有存在的意義。」我回到現實世界，身邊的同學卻沒有回來，只有我。「你只是粒子的複合物罷了，至於命運，你無可選擇。」我不相信，於是他又把我打碎，拼砌成一個文字，扔在《茉莉香片》的一頁。有個年輕人正好在翻閱，讀到我的名字。啊，對了，這個字是我的名字啊！我再次感受到那種快樂，無與倫比的快樂。若干年後，老師又把我抽出來，放在一張床上，我是被子的其中一條幼線，蓋在正冷着的人身上，無比快樂。老師先後置於我廁所板、雨水、泥土、郵票中，我過了無數快樂的人生。最後他將我打散，分佈在保羅‧高更的顏料中。我既是黑，也是白；既是藍，也是紅；既是灰，也是黃。我變得不單一，因此我才更加虛無。畫家將我畫在粗麻布上，於是我成為一件冷漠的藝術品，然後……

　　再也沒有然後了。

　　我討厭成為藝術品。「你得接受這種安排。」你為什麼偏要我落得這下場？「你無可抗拒。」畫家死後，我被帶到拍賣場，以十一億賣出，這就是我的價值？我深諳數字從不是「意義」的代名詞。我被珍藏在某間美術館中。不要，我不能一直待在這裡，你得讓我離開，讓我回去。「回到哪裡去？成為打碎碗子的那個人嗎？」我思索了一會兒，堅決地說：「不，我要成為被打碎的碗子！」

　　老師笑了笑，然後用力搓我，再把我壓成一口瓷碗，不管我的是否優秀，我從未如此了解自己。我被拋在街旁一個乞丐的旁邊，他便成為我的創世者。我感到快樂，無比快樂。我伴着乞丐過每一天，充實而富有意義的每一天。

　　只是偶爾有人拋下硬幣時，我又發出鈴鐺響。

得獎感言：

很感激評審對拙文的賞識。文章以最簡單純粹的文句，滲透「意義」的意義，本來就難以入口。本來就是一篇試驗作，慶幸評審不嫌用字粗俗，允許文學自主。